游泳不仅可以锻炼身体，更是一门重要的应急自救技能，对人们来说，该技能不是“可有可无”，而是“应该有”。1月16日，市政协委员、区政协原副主席李远杰建言，在广大中小学生中普及游泳安全知识和游泳技能，提高学生的身体素质、生存和急救能力，从源头上遏制学生意外溺水事故的发生。

据了解，全国各级高度重视中小学生防止溺水工作，2020年5月29日，国务院教育督导委员会办公室发布2020年第2号预警，提醒各地教育部门和学校会同有关部门进一步强化防溺水工作。2020年7月2日，重庆市委政法委、市教委印发《防范少年儿童溺水工作导则（试行）》提出8项具体措施，筑牢学校、社会、家庭“三位一体”生命安全防线。

尽管从中央到地方相继提出要求并采取措施，推进中小学生防溺水工作，但由于中小学生防溺水意识淡薄、学生游泳技能缺乏等原因，防溺水工作形势依然严峻。据调查，重庆市95%以上的中小学校缺乏游泳场所和师资力量，未达到开设游泳课程的基础条件。同时，由于学生家长观念、意识的不同，全市85%以上的中小学生未参加过校外游泳技能培训，因此85%以上的中小学生在游泳技能、救生救护知识等方面尚为空白。再有，已达到开设游泳课程的学校，从安全的角度考虑，而未开设游泳课程，致使学生无法掌握游泳技能。

“学会游泳是预防学生溺水的有效手段，要让学会游泳成为一种基本生活技能。”李远杰建议，全市要开设游泳课程，制定游泳课程目标，通过游泳课程的学习，让学生了解防溺水知识和技术，促进游泳运动在全市中小学的推广和普及，逐步做到让越来越多的学生学会游泳，为学生掌握一项强身健体和自护自救的技能创设一个良好的条件和氛围。政府要多措并举，加强管理力度，减少事故“陷阱”；要通过财政投入、体育彩票基金等多方筹措专项资金，在村镇或学校兴建游泳馆，丰富活动内容；乡镇、街道要加强溺水应急救援演练，完善溺水应急处置预案，提高应急管理能力；要聚焦暑期盲点，积极开展暑期家访活动、暑期家长亲子活动等重点活动，宣讲防溺水知识，提高学生防溺水意识。要定期加强对学生及全社会进行防溺水安全演练，学习简单急救知识，掌握安全技能，切实提高学生自救自护能力。