推动重庆教育高质量发展75丨江津区广兴学校党支部书记、校长文飞：坚守乡村教育 绽放特色之光

如何因地制宜打造特色教育，助推学校高质量发展？江津区广兴学校以“象棋”为媒，着力打造德育品牌，走出了一条特色发展之路。

近日，“提升教育高质量发展贡献度 增强人民群众的教育获得感”——贯彻教育大会精神助推重庆教育高质量发展公益访谈活动正式启动，重庆市江津区广兴学校党支部书记、校长文飞做客演播厅，分享学校教育特色。

主持人：请介绍一下学校的发展历史和基本情况。

文飞：广兴学校位于江津区广兴镇红新社区，扼守津东大门，毗邻綦江城区。学校坐落在巍巍太公山下，紧邻悠悠綦河水旁，山水环绕，灵鹤团聚，秀丽宜人。学校创建于1905年，前身“时化中学”由著名戏剧艺术家赵铭彝先生在家乡创办，已有120年办学历史，现由原广兴中、小学于2010年合并为九年一贯制学校。

主持人：广兴学校在文化传承方面做了哪些努力？

文飞：学校贯彻“立德树人”要求，在江津区教委领导下，积极探讨和规划学校办学方向，充分发挥学校教书育人主体功能，促进城乡教育优质均衡发展和学校教育高质量发展。自2017年开始，我校着手探索中国象棋文化特色教育，聘请全国象棋高手、重庆“第一快棋王”王洪强担任学校象棋教练，大力推进“一校一品、幸福体育”建设，着力打造“广德兴仁，棋戏飞扬”德育品牌。

主持人：请介绍一下学校如何打造“广德兴仁，棋戏飞扬”德育品牌？

文飞：德乃育人之本，仁为立校之基。广兴学校打造“广德兴仁，棋戏飞扬”德育品牌，如璀璨之星照亮学子成长之路。

一是以象棋特色教育推动德育。明确育人理念，将棋文化作为实施素质教育的重要切入点，秉承“以棋育德、以棋益智、以棋怡情、以棋养性”的育人理念，通过象棋学习，让学生感悟中华优秀传统文化、领悟人生哲理，培养学生的大局意识、前瞻意识、责任意识，帮助学生“走好、走稳、走实人生每一步”。创新教学方式，在课堂上加入中国象棋礼仪以及中华优秀传统文化和历史知识，丰富课堂内容；创编象棋谣、象棋游戏等，带领学生边玩边学；定期开展闯关练习和实战对局，增添趣味性，吸引学生不断学习，将所学知识内化于心。针对1至6年级的学生，中国象棋是校本课程，每周一节；针对7至9年级的学生，中国象棋是选修课程，可根据兴趣爱好选择；针对校队种子选手，中国象棋是必修课程，每周两节培优训练。

二是丰富课程与活动设置。学校每周开设象棋、乒乓球、篮球、乐器、书法等课程，让学生在学习多种技能的过程中，培养兴趣爱好，提升综合素质，促进学生的全面发展。积极开展各类文艺活动，如校园戏剧节、乡村学校少年宫成果汇演等，为学生提供展示自我的平台，培养学生的自信心和表现力。

三是注重文化氛围营造。从校门到走廊、从花园到围墙，校园内处处浸润着中国象棋文化。学校还积极弘扬其他中华优秀传统文化，如打造江津区戏曲文化特色校园，增强学生文化自信和民族自豪感。

四是加强师资队伍建设与家校合作。学校拥有3名象棋教师，并聘请1名重庆知名棋手担任专职教练，开展专业教学指导，为学校的特色教育提供了专业的师资保障。同时，学校积极与家长沟通合作，让家长了解学校的教育理念和教学活动，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生的德育发展创造良好的家庭环境和学校环境。

主持人：学校为什么要选择象棋特色作为学校的发展方向？是从哪方面考虑的呢？

文飞：我校地处偏远农村，资源有限，在乡村教育的道路上，遇到了许多挑战。但正是这些困难，让学校更加坚定了“不忘初心”的信念。我们深知乡村教育的重要性，深信乡村孩子们同样拥有无限的潜力和梦想，他们同样需要我们的关注和引导。

象棋作为一项古老而智慧的运动，具有很多优点。一方面，它可以让学生远离电子产品，启智、抗挫，培养学生的思维能力、耐心和毅力。另一方面，通过象棋特色教育，可以丰富校园文化生活，为学生提供更多的发展机会。此外，传承和弘扬象棋文化，可以让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。因此，我们选择了象棋特色作为学校的发展方向。

主持人：广兴学校在开展象棋特色教育方面取得了哪些优异的成绩？

文飞：我校积极参与江津区、重庆市以及国家级的象棋比赛，取得一些成绩：2018—2023年，连获四届江津区中小学生象棋大赛团体第一；2019—2021年，在市级象棋锦标赛获一个团体第三，4个团体第二，2个团体第一；2023年获全国象棋团体赛1个团体第二，2个团体第三；2023—2024年获两届重庆市青少年象棋大赛团体第一。此外，学校还获评“江津区象棋特色学校”“重庆市象棋特色学校”“全国象棋特色学校”。

主持人：通过介绍，我们了解了江津区广兴学校在乡村教育中的坚守与创新，以及在象棋特色教育方面的成功经验。相信广兴学校的未来一定会更加美好。