重庆市江津区教育委员会关于区政协十七届六次会议第073号提案答复的函

胡镕委员：

您提出的《关于开展劳动教育实践活动+班队活动+小规模农场游学结合的提案》（第073号）已收悉。您立足江津区教育现状与乡村农旅产业发展实际，精准指出我区中小学劳动教育落地形式化、课外研学模式单一、班级集体活动偏少、学生集体意识与动手能力薄弱，以及辖区农旅企业季节性闲置、资源利用率不足等问题。提出的“劳动教育+班队活动+小规模农场游学”融合模式，思路务实、操作性强、贴合基层需求，对我区深化中小学劳动教育改革、丰富校园德育载体、盘活乡村文旅资源、助力乡村全面振兴具有极高的参考价值。经区教委、区文旅委共同会商研究，现答复如下：

一直以来，我区高度重视中小学劳动教育，严格落实国家、市关于全面加强新时代中小学劳动教育的工作要求，持续推进校内劳动课程开设、校外劳动研学基地建设。但客观来看，仍存在校内劳动技能教学落地不实、校外研学多为长线集中住宿模式、适配班级自主开展的轻量化研学产品匮乏，学校班队集体户外活动偏少，学生课外集体实践渠道狭窄等问题。针对以上短板，我区将充分吸纳您的提案建议，坚持低成本、短周期、轻量化、可常态化的工作思路，统筹教育、农业、文旅资源，推动劳动实践、班队建设、农场游学深度融合，实现育人提质、产业增效、资源增值。

一、优化活动组织模式，畅通班级常态化实践渠道

针对班级户外活动组织难、流程繁琐、传统研学投入高、依赖住宿等问题，我区将进一步优化学生校外实践管理制度，简化班级自发性、小规模课外实践审批流程。鼓励学校以班级为基本单元，开展无住宿、短时长、小规模的农场游学实践活动。

二、深化跨学科融合育人，升级劳动教育课程内涵

依托我区花椒、柑橘、花卉等本土特色农业产业资源，推动劳动教育与语文、科学、艺术、德育等学科深度融合。开发适配中小学学段、贴合江津农业特色的轻量化农场劳动实践课程。将自然观察、作物记录、自然创作、随笔写作、审美体验融入农耕实践。同时把团队协作、集体教育、班风建设融入游学全过程。

三、精准遴选本土资源，完善劳动实践场地体系

针对区内研学线路少、企业准入门槛高、住宿要求严苛等问题，我区将统筹摸排辖区内合规优质、基础设施完善、安全条件达标、具备教育承载能力的小型特色农场，建立区级轻量化劳动教育实践农场资源库。重点收录花椒、柑橘、花卉等代表江津本土产业特色的农场资源，统一规范场地安全管理、活动流程、服务标准，丰富我区劳动实践点位与游学线路。

下一步，我区将以本次提案为重要抓手，细化工作方案、健全联动机制、坚持试点先行、逐步全域推广，持续打通校园德育、劳动教育与乡村农旅产业融合路径，切实将提案建议转化为惠民、兴教、助农的工作实效。再次感谢您对我区教育事业、农业文旅产业的关心与支持！

此复函已经区教委曾祥敏主任审签。对以上答复您有什么意见，请填写在回执上寄给我们，以便进一步改进工作。

重庆市江津区教育委员会

2026年6月17日

联 系 人：唐顺东

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