重庆市江津区教育委员会关于区政协十七届五次会议第099号提案的复函

教育界别委员活动小组：

首先感谢你们对江津教育的关心和重视，你们提出的《关于改变小学评价方式以适应AI时代的建议》（第99号）提案已收悉，我委高度重视，经认真研究办理，现回复如下：

随着AI技术在各个领域的飞速发展，其对教育领域的影响日益深远，小学教育作为基础教育的根基，传统评价方式确已难以满足时代需求。你们敏锐洞察到这一关键问题，并提出诸多具有前瞻性、可行性的建议，为我们推动小学评价体系变革提供了宝贵思路，这对促进学生全面发展、提升教育质量意义重大，我们深感认同且予以高度重视。

在迎接AI时代挑战、革新小学评价方式的征程上，我区已着手开展了一系列工作。一方面，部分学校试点推行基于学习过程大数据分析的课堂即时评价系统。教师借助智能教学工具，实时记录学生课堂发言、小组协作、知识掌握反馈等多维度数据，让评价贯穿学习全程。另一方面，积极探索信息技术支撑综合素质评价。借助学生数字化成长档案平台，整合学生学业成绩、品德表现、社会实践参与等数据，AI根据预设标准自动生成阶段性综合评价报告，家长和学生可随时查阅，使评价更加透明、全面。

尽管我们在小学评价方式变革方面已迈出坚实步伐，但深知与AI时代的要求仍有差距。今后，我们将持续加大投入力度，深化教育评价改革。一是构建AI赋能的多元化评价指标体系。优化监测内容，更注重学生运用知识解决实际问题的能力、批判性思维以及创新意识的培养。强化综合素质评价体系建设，积极构建涵盖品德发展、身心健康、艺术素养、社会实践等多元维度的综合素质评价指标体系。同时，在知识技能评价基础上，逐步纳入对学生AI素养的考量。如在语文、数学等学科，鼓励学生运用智能搜索、数据分析软件辅助完成探究性学习项目，培养其信息获取与整合能力，并将这些表现纳入学科综合评价。二是进一步完善AI评价生态系统建设，加强教育部门、学校、科研机构、企业之间的深度合作，整合各方资源，攻克AI在教育评价应用中的技术难题，如提升AI对复杂学习情境下学生表现的精准评估能力、优化跨平台数据整合兼容性等，为评价方式创新提供坚实技术保障。三是扩大改革试点范围，在总结前期经验基础上，逐步向更多学校推广先进的AI赋能评价模式，同时加强过程监督与效果评估，根据反馈及时调整优化方案，确保改革稳步推进，让每一位小学生都能在适应时代发展的评价体系中茁壮成长，为未来奠定坚实基础。

附件：承诺事项列表

重庆市江津区教育委员会

2025年5月20日

附件

承诺事项列表