重庆市江津区教育委员会 关于区十八届人大三次会议第157号建议的复函

徐飞代表：

您提出的《创新教学模式，唤醒大脑潜能，构建记忆框架，助力双减落地，提升地区教学质量》（第157号）收悉。经认真研究办理，现答复如下：

首先感谢您长期以来对我区教育工作的关心和支持。我委对您的建议进行了认真研究，认为您的建议非常好。建议中实事求是地提出了当前中小学“双减”中存在的问题，并提出了非常好的建议，我们完全赞同。

区教委高度重视“双减”工作，多次召开专题会议，通过多向发力、系统推进、综合治理，全力推进“双减”工作落实。

一、关于课后服务内容。全区中小学“一校一案”制定详细工作方案，结合实际利用本校场地、设施、师资等资源，精心策划组织，扎实推进课后服务工作。强化作业管理，通过学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑、个别辅导等学习活动，培养好习惯，力争在校基本完成书面作业，做到难题不出校、完成有质量。学校要因地制宜、因校制宜开展课后服务，结合课程改革、教学改革、办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性创造性，积极开发设置丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，努力满足学生的不同需求。

二、关于鼓励校外资源参与。学校可结合实际组建多样化的课后服务队伍，一方面，支持在职教师、退休教师积极参与课后服务工作；有需要的学校也可通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课程和聘请具备资质的社会专业人士参与课后服务；另一方面，充分利用社会资源，发挥好图书馆、博物馆、文化馆、少年宫、青少年活动中心、展览中心、红色基地、实践基地等青少年校外活动场所，共同参与课后服务工作。鼓励学校与校外活动场所联合开展学生综合实践活动，或组织学生到就近社区、企事业单位开展社会实践活动。

三、关于“双减”工作的试点。区教委印发《重庆市江津区教育委员会关于开展减轻义务教育阶段学生作业负担试点工作的通知》（津教发〔2022〕11号），探索建立“走班式”课后服务课程体系，建立集身体素质拓展、思维素质拓展、动手操作实践等活动于一体的课后服务课程体系，满足学生多样化需求；强化课后服务师资队伍培养，形成融入片区特色或学校特色的课后服务师资队伍培养体系；积极引进社会公益机构参与课后服务，建立合作方式、参与人员的管理办法等。

中小学课后服务工作还在不断完善中，实施过程中可能会出现一些问题。今后，区教委将定期召开课后服务工作推进会，适时总结经验，对于课后服务工作中存在的问题，及时提出整改要求，督促学校不断提高课后服务质量。

最后再次感谢您对江津区教育事业的关心支持，感谢您对江津区教委工作的支持！

此复函已经徐宁主任审签。对以上答复您有什么意见，请通过填写回执及时反馈区人大常委会人事代表工委。

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联 系 人：唐顺东

联系电话：47545506

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