张敏代表：

您提出的《关于“五育并举”高质量育人的建议》收悉，感谢一直以来对我区教育发展的关心与支持。您的建议客观陈述现状，实事求是地提出了非常好的建议，对于进一步加强我区教育事业落实“五育并举”高质量育人工作很有启发和帮助。江津区教委高度重视，结合建议认真审视当下工作，发现我们有很多不谋而合之处，并且在实际工作中已经开展，现具体报告如下：

一、健全“五育并举”工作机制，强化监督落实

为深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，深入推进“五育并举”工作落地落实，江津区政府结合我区实际情况，印发了《中共重庆市江津区委办公室重庆市江津区人民政府办公室关于印发<江津区全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案>和<江津区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案>的通知》(江津委办发〔2021〕32号)、《中共重庆市江津区委 重庆市江津区人民政府关于印发<江津区加强新时代中小学劳动教育实施方案>》（江津委发〔2021〕15号）文件，区教委结合工作实际，以学年为周期印发《江津区中小学2022-2023年德育工作要点》（津教工委〔2022〕90号）文件，切实把“德育为先，五育并举”的工作原则落到实处。

二、德育工作开展情况

一是打造“思政课程与课程思政”赛事品牌活动。常态化开展思政课程与学科类思想道德教育，区教委印发《重庆市江津区教育委员会关于开展首届中小学思政课程和课程思政优质课评选活动的通知》（白头〔2022〕—156号），开展全区中小学教师思政课和课程思政课优质课竞赛。强化课程育德功能，夯实未成年人思想道德建设根基。

二是多形式开展“传承红色基因，争做强国少年”主题教育实践活动。结合《共青团重庆市委2022年工作要点》，各校常态化开展“红领巾爱学习”宣传教育活动每月4次，148个学校全覆盖全覆盖；发动和带领少先队员到聂帅陈列馆、陈独秀旧居等红色教育基地，开展寻访伟大成就、聆听奋斗故事、讲述身边发展，以看变化、听变化、说变化等活动，全年共计47次，近2万人次参加；结合“五四”、“六一”、“十·一三”等时间节点集中举行主题中队会，全区148所学校全覆盖，参与学生人数约13万；广泛开展以“习爷爷教导记心中”为主要内容的班团队活动1740余场，引导全区近8万少先队员、团员关注党的二十大；各学校组织爱国主义教育观影活动。

三是乘“双减”东风，落实立德树人，擦亮德育品牌活动。加强家校社一体化建设，发挥各级家长委员会作用，开展江津区“家校共育”主题设计展示评比活动，共约1143名师生参赛；开展首届“少年向上 我和我的家乡”主题教育读书活动，分为演讲、朗诵、征文、书法、绘画、小记者视频、少年建议七大类，活动分为7次开展，从中有736名学生获奖，380名教师获评“优秀指导教师”，将学生的思想道德教育融入艺术实践活动中

三、体育、美育工作开展情况

一是打造体育特色学校，广泛开展我区新增国家级足球特色学校3所（鼎山小学、石门小学、四牌坊尚融小学），现有国家级足球特色学校27所。2022年新认定了9所区级义务教育阶段体育特色学校。推荐了2所学校（广兴学校、双福二小）参加重庆市级特色学校的评比。持续开展江津区中小学生“体育季”系列活动。

二是筑牢课程育人阵地，将美育教育渗透到学科教学中，发挥学科教育的积极作用。目前全区已有市级以上艺术类特色学校11所，涉及川剧、书法、山歌、书画、棋艺等。李市小学传承李市山歌特色项目，东城小学、麻柳小学戏曲特色项目，慈云小学的书法特色项目，马宗小学“器乐”特色美育品牌，四屏小学泥塑特色，聚奎中学中华诗词特色项目，田家炳中学的乐器特色，嘉平学校茶文化特色，四牌坊小学的声乐特色、双槐树的书画特色等形成靓丽的美育特色品牌。

三是筑牢活动育人阵地，严格落实“双减”政策，以育人为宗旨开展学生艺术活动，将弘扬继承中华优秀传统文化作为美育实践活动重点，以“喜迎二十大”为契机，开展丰富多彩的系列艺术活动。组织开展中小学生艺术展演活动周，全区54所学校参赛；结合全民阅读系列活动，开展江津区首届“少年向上 我和我的家乡”主题教育系列读书活动，；参加重庆市“新时代好少年 强国有我”系列活动，全区44名学生获奖；开展江津区中小学“家校共育”主题展示评比活动和社团文化风采大赛，全区共46所学校参赛，1000余名师生参加。通过文艺节目表演、才艺技能展示、实践体验、亲子游戏等丰富多彩艺术形式，为广大少年儿童提供轻松欢乐、展示风采的平台，全面展现我区中小学生“双减”后的生活学习状态和精神面貌，也充分彰显我区中小学美育工作的丰硕成果。

四是筑牢网络教育阵地，加强对各级各类校园网站、新媒体等网络阵地的管理与运用，充分利用重庆市江津区教育委员会政府信息网站和“江津教委”微信公众号，加强对美育活动的宣传，提高参与度、知晓度。

四、劳动教育开展情况

一是发挥课程育人的主阵地作用，推进劳动教育课程建设。根据《重庆市教育委员会关于印发大中小学学生劳动实践清单（试行）的通知》要求，区教委将劳动教育纳入《江津区中小学2022-2023学年度德育工作要点》，以课程育人为主阵地，发挥劳动教育中的树德、增智、强体及审美功能，全面推动中小学开足开齐劳动教育课程。鼓励各校“一校一案”，积极研制符合学校实际的劳动教育校本教材。将劳动教育融入各学科教学中，实现学科知识的关联性和生活化。各校利用“双减”契机，利用延时服务课，结合综合实践课程，开展每周不少于1次的劳动实践教育。四是学校分学段、分年级、班级设置学校劳动教育内容，保障劳动教育有目的、有计划的开展。

二是发挥实践育人的优势，强化劳动实践体验。一是各校充分利用班团队活动，有计划、有组织、有目的开展劳动实践活动，帮助学生树立正确的劳动观念。二是利用“五一”劳动节开展“劳动周”系列活动，普及劳动知识，学习劳模精神、工匠精神。开展生活垃圾分类教育进校园、进课堂、进教材“三进”活动，提高师生对生活垃圾分类的知晓率、参与率。为丰富劳动教育的活动形式，让劳动教育与艺术教育相结合，2022年区教委开展了劳动教育案例评比活动，全区中小学幼儿园共116个作品参赛，共有80余个作品获奖，以赛促教的方式，让劳动教育更加科学有效的开展。

三是发挥家校社协同育人作用，拓宽劳动教育的活动平台。鼓励学生参加力所能及的家务劳动，低段学生主要为生活自理，高段学生要求美化居家环境、服务家人、会用智能家居等。将劳动教育与志愿服务活动、公益活动相结合，鼓励全区中小学生走进社区，参与垃圾分类、美化社区环境、职业体验等，进而感受服务社会的成就感，增强社会责任感，同时也为创建文明江津出一份力。

五、下一步工作打算

（一）深化教学改革。鼓励各学校在课后延时服务中科学、合理安排艺术活动，积极探索“家-校-社”一体化劳动教育课程建设，强调全员覆盖、人人参与，建立区、片区、校三级体育竞赛、艺术展演和劳动竞赛体系，以赛促教、以赛提质，激发教与学的活力，推动学生唱起来、跳起来、动起来、练起来，促进学生身心健康、全面发展。

（二）培育特色品牌。彰显我区历史文化名城及中国武术、长寿、富硒之乡的特色优势，充分挖掘蕴含其中的体美劳教育素材，开发特色校本课程。按照“一校一品”“一校多品”模式，培育体育、美育、劳动教育特色学校，避免出现学生艺体劳特长培养的“断层”。建设一批劳动教育实践基地，丰富研学教学活动。

十分感谢您对教育工作的关心，希望今后继续得到您的更多关注和支持。此复函已经区教委徐宁主任审签。对以上答复您有什么意见，请通过填写回执及时反馈区人大常委会人事代表工委。

附件：承诺事项列表

联 系 人：罗莉娟

联系电话：18723856880

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