重庆市江津区教育委员会

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2021年江津区教育督导工作要点

发布日期:2021-11-24 15:10:00

2021年江津区教育督导工作的总体要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,以深化新时代教育督导体制机制改革为契机,紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务,扎实开展工作,强化问题整改,推动我区教育高质量发展。

一、把好办学方向,加强党对教育督导工作的领导

1.强化理论,提高站位。全区教育督导战线要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,强化党史学习教育,把学习贯彻党的教育方针政策同推进教育督导各项工作紧密结合,不断增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。牢牢把握社会主义办学方向,找准着力点、关键点,做好教育督导工作。

2.强化队伍,改进方式。按照讲政治、敢担当、懂教育的要求,严格督学选聘标准,开展督学督导工作能力提升培训,建设一支数量充足、结构合理、业务精湛、廉洁高效、专兼结合的督学队伍。按上级标准规范督导流程,强化沟通协调,将督导工作与业务科室日常检查相结合,减轻基层负担。

二、抓好政策落实,深化教育督导体制机制改革

3.加强学习贯彻。组织区政府教育督导委员会成员单位和各级各类学校以及专兼职督学深入学习中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和中共重庆市委办公厅重庆市政府办公厅《深化新时代教育督导体制机制改革落实措施》。结合区级实际,制定工作落实方案,发挥区政府教育督导委员会成员单位作用,落实教育督导体制机制改革工作举措,对标对表完善督导体制机制改革。推动教育督导管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用与管理机制、保障机制改革落地落实。

三、促进教育优先发展,扎实开展督政工作

4.推动全国义务教育优质均衡发展区县创建。巩固基本均衡成果,提高均衡发展水平,加强问题整改。牵头制定创建全国义务教育优质均衡发展区行动计划,协调相关部门积极开展创建工作。策动区政府召开创建全国义务教育优质均衡发展区工作会议,指导各级各类学校做好一校一策。

5.迎接市对区政府履行教育职责评价。根据市级安排部署,推进科学履行职责,协调相关部门开展区政府2020年履行教育职责情况自查自评工作,完成自评报告及印证材料报送工作,做好接受市对区政府履行教育职责评价实地督查准备。对发现的问题,组织整改落实。

6.完善对镇街政府履行教育职责考核。结合区对镇街政府的考核,将保障教育发展条件等工作列入对镇街政府实绩考核内容,并不断细化完善考核指标。协调相关部门对涉及校外难点热点问题加强督促整改。

7.推动全国县域学前教育普及普惠发展区县创建。对照评估指标体系,深入开展调研,按计划有序推进创建工作。督促整改短板和问题,促进全面达标。

四、落实立德树人根本任务,深入开展督学工作

8.开展中小学落实立德树人根本任务督导。组织专兼职督学对学校党建及党建带团建队建、教育教学、科学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定、依法治校办学等情况开展经常性督导。加强对民办学校的全方位督导。

9.开展幼儿园办园行为督导评估。继续以薄弱幼儿园为重点,以幼儿园自查自评、区县督导评估全覆盖方式对幼儿园办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面开展重点督导评估,促进幼儿园规范办园。

10.强化督导责任区建设。完善责任区督学挂牌督导工作机制,根据实际情况调整督学队伍,保障督导责任区工作经费,充分发挥责任区督学作用,推动责任区建设等工作取得新成效。

五、抓实重点工作,开展专项督导和评估监测

11.开展疫情防控专项督导。全面贯彻落实各级疫情防控决策部署,开展常态化疫情防控工作专项督导。督促指导各级各类学校开展全面自查,督促完善疫情防控网格化管理,组织督学对辖区内学校开展全覆盖督查,压实责任,严格举措。

12.开展中小学违规招生收费问题治理工作专项督导。坚决落实中央巡视组反馈意见整改要求,对中小学违规招生收费问题治理工作开展专项督导。

13.开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担双减专项督导。针对部分义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担依然较重问题,开展专项督导。

14.开展中小学体育工作专项督导。以《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》为指导开展中小学体育工作专项督导,积极推进学校体育教育教学改革,努力提高学生身体素质和综合素养,全面加强学校学校体育工作。

15.开展春秋季开学工作专项督导检查。以疫情防控、开学工作、安全稳定为重点开展专项督导检查,督促指导各级各类学校做好春秋季开学工作。

16.开展义务教育质量监测。落实国家和市义务教育质量监测反馈问题整改工作。组织实施2021年国家和市义务教育质量监测。统筹相关单位根据质量监测反馈问题,责任到人,扎实抓好整改工作,并结合义务教育优质均衡区创建工作,不断提升教育质量。

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