重庆市江津区四牌坊小学校“红岩思政”一校一品育人典型案例

红岩精神是中国共产党人精神谱系的璀璨明珠，是重庆最具标识度的红色文化名片，蕴含着坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、百折不挠的斗争品格、无私奉献的高尚境界，是新时代立德树人的宝贵精神财富。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，充分用好红岩精神与本土红色资源育人价值，持续深化“红岩思政”品牌建设，推动红色基因代代相传，重庆市江津区四牌坊小学校立足285年办学底蕴，紧扣“融古今、和家国”核心理念，构建“1611”红岩思政育人体系，走出一条特色鲜明、实效突出、可复制可推广的小学红色思政育人之路，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

一、案例背景

习近平总书记强调，“要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。红岩精神作为重庆独有的红色精神标识，是开展青少年思想政治教育最鲜活、最生动、最直接的教材。江津是聂荣臻元帅的故乡，红色底蕴深厚、红色资源富集，为学校开展红色育人提供了得天独厚的条件。

重庆市江津区四牌坊小学校始建于1741年，历经近三百年文脉传承，始终坚守育人初心。当前，新时代基础教育对思政教育提出更高要求，红色教育存在形式单一、融合不深、协同不足、评价粗放等现实问题。为响应重庆市“红岩思政”一校一品建设部署，落实大中小幼思政一体化建设要求，学校以红岩精神为魂、以本土红色资源为基、以融和教育为核，构建“总支领航、学校组织、部门协作、家长参与、社会支持”五维共育架构，系统打造“1611”红岩思政体系，将红色教育贯穿教育教学、德育实践、文化建设全过程，着力培育有理想、有本领、有担当、有家国情怀的新时代少年儿童。

始建于1741年的江津区四牌坊小学校

二、主要做法

该品牌核心理念以红岩精神铸魂立德，以融和教育启智润心，构建“1611”红岩思政育人体系：坚守1个育人核心（立德树人、家国情怀），夯实6大实施依托，精研1体化思政资源包，做强1套数字评价，打造具有江津辨识度、重庆影响力的小学“红岩思政”育人样板。

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（一）坚守1个核心，以融和德育培育全人

以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，把红岩精神、聂帅精神与“融古今、和家国”办学理念深度融合，将家国情怀、理想信念、品德修养贯穿育人全过程，实现红色育人与全面发展同向发力、同频共振。坚持以核心素养为中心，夯实学科与实践两大阵地，推进红色教育与立德树人、融和文化、个性发展三项融合，做强四季课程、四方舞台、四个开放特色，落实每日跑步、演讲、书法、居家跳绳、亲子阅读五项实践，目前这五项实践已覆盖全校51个班，共计2540名学生，学生日均运动时长达到120分钟，亲子阅读年均开展200余场次，实现红色思政与融和德育深度融合、协同育人。

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（二）筑牢6大依托，让红色基因根植童心

1.依托党建领航，激活红色引擎

坚持党建带团建、团建带队建，将红岩思政纳入学校党建重点工作，党组织定期专题研究红色育人，书记、校长带头讲授红岩思政课、宣讲聂荣臻元帅精神，近两年来，党组织专题研究红色育人8次，书记校长讲授专题思政课12场次，参与师生达3万余人次。以党组织政治引领力凝聚育人合力，让红色基因成为师生共同的精神底色。

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2.依托学科融合，厚植红色底蕴

推进大中小幼思政一体化建设，联合江津区几江幼儿园、江津中学、重庆工程职业技术大学组建一体化思政专班，对标新课标挖掘各学科红色育人元素，将红岩精神、聂帅精神与语文、道德与法治、艺术、科学等学科深度融合，打造场景化、沉浸式大思政课堂。目前已开展跨学段/跨学科集体教研11次，开发学科融合示范课例6节，覆盖全学段4个学科。

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3.依托活动浸润，践行红色精神

将红岩精神融入升旗仪式、主题班队会、校园文化节、纪念日教育等常态化德育活动，开展“红岩少年”“红岩先锋示范岗”“元帅精神我传承”等主题实践，推动思政教育从课堂走向校园、走向社会，实现润物无声、育人无形。

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4.依托研学践悟，追寻红色足迹

建立固定研学机制，组织学生走进聂荣臻元帅陈列馆、陈独秀故居、冉钧故里等红色教育基地，开展“行走的思政课”实景教学，学校每年固定组织研学活动4次以上，累计参与学生达5000余人次，建立校外实践基地4个，让学生在实地探访、现场感悟中读懂历史、传承精神。

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5.依托课题深耕，深挖精神内核

依托重庆市重点课题《家国情怀下聂荣臻教育资源建设与运用》等市、区级课题，构建“学校—帅馆资源中心—课题团队—思政名师工作室”四级研发网格，以科研赋能红色育人，提升育人科学性与系统性。

6.依托名师引领，开发红色资源

发挥市级名班主任工作室、区级思政名师工作室引领作用，组织骨干教师研发红色课程、校本教材、思政教案与实践方案，以专业力量提升红岩思政教育质量与水平。

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（三）精研“一个资源包”，以红色血脉涵养德行

学校整合红岩精神与江津本土红色资源，打造一体化红岩思政教学资源包，构建“导语、教学素材、课程方案、成长展示、互动交流”五大模块，精选聂帅“立志报国”“献身国防”等经典故事，融合图文、视频、实景素材等多元形式，兼具权威性、适用性与趣味性。

资源包面向全学段、跨学科设计实施方案，覆盖主题班会、研学实践、课堂教学等场景。同时组建红领巾红色讲解员、亲子解说团，面向校内外开展义务讲解服务，规模已达50人，年均开展讲解服务30余场次，服务受众2000余人。让学生在实践讲解中深化理解、锤炼品格，推动红色血脉代代相传。

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（四）做强“一个评价”，以数字赋能激活德育动能

学校投入20余万元建成数字化智能红岩德育评价体系，构建教师、学生、家长多元评价主体，覆盖五育全维度评价量表，全面采集学生红色实践、课堂表现、行为习惯、心理健康等过程性数据，为每位学生生成个性化“德育成长报告”，实现“一生一案、精准画像”。截至目前，系统已为全校2540名学生建立了动态德育成长档案，累计采集数据万条，通过数据分析，识别并重点帮扶了153名在品德发展或心理健康方面需要关注的学生，以数字化评价推动德育从“模糊定性”向“定量+定性”转变，为精准育人提供科学支撑。

三、实践成效

经过持续深耕与创新实践，学校“红岩思政”一校一品建设成效显著，红色育人品牌更加鲜明，育人质量全面提升，形成了可复制、可推广的小学红色思政育人范式。

一是理想信念更加坚定，家国情怀深度厚植。学生在红岩精神与元帅精神浸润下，树立为民族复兴而读书的远大志向，爱党爱国爱家乡的情感更加真挚，思想觉悟、道德素养与精神风貌显著提升。

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二是育人模式不断创新，思政实效全面增强。“行走的思政课”“红色资源包”“数字评价体系”等创新举措，打破传统思政局限，让红色教育可感可学可行，实现内化于心、外化于行。

三是教师素养持续提升，育人能力显著提高。教师跨学科融合、课程思政设计、红色资源运用能力全面增强，形成一支专业化红岩思政育人队伍，多项课例、课题、论文在市区级获奖。

四是校家社协同深化，育人格局更加完善。学校与红色基地、家庭、社区实现无缝联动，红色育人场景全域延伸，协同育人机制更加健全，育人合力持续增强。

五是品牌影响力持续扩大，办学成果丰硕亮眼。学校获评重庆市优秀少先队集体、江津区德育与美育工作突出集体，六（2）中队获评全国红领巾中队；红色短剧《丰碑》参加“云听小小朗读者”全国总展示；学生获全国级奖项、市级一等奖16项，300余人次获全国及市区级荣誉；红色育人经验在2次在市内推广，成为江津乃至重庆小学“红岩思政”建设的典型标杆。