“渝”见江津好老师│江津区双福第三小学校教务副主任赵英男：以“文”化人，以“德”润心，铸就教育之魂

“今天我们以开火车的形式复习生字词，火车往哪儿开呢？”在江津区双福第三小学校的教室里，赵英男正在讲授语文课程，带领学生一起徜徉书海。

从普通语文、道德与法治教师，到江津区“何德芬名师工作室”学员，再到教务副主任，五年时间里，赵英男兢兢业业、心无旁骛地耕耘在教育这片热土。她始终坚持“以学生为中心”的教育理念，以“培养美好生活的创造者”为育人目标，以爱动其心、以严导其行，让学生得到个性而全面的成长。

▲江津区双福第三小学校教务副主任赵英男

寓教于乐：打破教学首道关卡

2018年从重庆师范大学毕业后，赵英男入职江津区双福第三小学校，主要教授语文和道德与法治课程，“如何让课堂变得有趣？如何让学生喜欢我的课堂？”是她始终关注并研究的课题。

在不断实践中，赵英男尽可能将知识兴趣化、生活化、综合化。按照“玩中有学，学中有玩，寓教于乐”的教育原则，采用情景式课堂导入，以游戏的方式激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

▲辅导学生学习

课堂外，赵英男把更多精力投入在课程设计上，将备课形式从一课一练转变为大单元备课。“语文学科每一单元都有一个篇章页，它会介绍该单元的人文主题以及语文要素。”她介绍，在每次开启新单元的课程时，她都会花费半节课的时间来讲解篇章页，让孩子们了解单元主题、学习目标以及重难点等，让学生的学习有目标、有方向。

以赛促教：拓宽教育教学视野

提升教师的教育教学水平是能否持续提高课堂教学质量的重要问题。结合学校正紧跟江津区实施“大概念引领下的活力课堂”改革，构建具有区域辨识度的课堂教学基本范式这一契机，赵英男将“赛课”作为提升自我能力的主渠道，以赛促教，在实践中创新课堂教学模式。

赵英男第一次参加江津区小学群文阅读优质课竞赛时，自己练习多次效果都不理想。这时，给了她最大帮助的是当时还在外学习的校长王平。

▲与孩子们做游戏

备赛时，赵英男每天都把磨课过程录下来，对着视频查漏补缺，并将总结的不足汇成文档发送给王平，“王校长那个时候特别忙，回消息的时间都是凌晨两三点。”就这样，经过多次指导、改进，赵英男上课的状态越来越轻松，逐渐树立起自信心。最终，她荣获该比赛的一等奖。

此外，赵英男还加入了江津区“何德芬名师工作室”。在团队的努力下，赵英男已成功结题两项区级课题，撰写的论文和文章多次获区级、市级奖项，并多次在各类比赛中获奖。

如今，已成长为教务副主任的赵英男，仍怀着对学生的满腔热忱，用实际行动诠释人民教师教书育人的深刻内涵，做好学生成长路上的“引路人”。